Előadás a meseolvasásról

"Az olvasóvá nevelés első számú felelőse a szülő, aki nem csak azzal segítheti a folyamatot, hogy példát mutat (az olvasás és a könyvek tiszteletére, szeretetére), hanem azzal, hogy mesél." (Boldizsár Ildikó)"Mindennapi kenyerünk a mese. Aki nem jutott hozzá egész életére károsodik. " (Nagy Attila)

"A mese az az ábécéskönyv, melyből a gyermek megtanul saját lelkében olvasni" (B. Bettelheim)

Ezek a gondolatok képezték előadásom alapköveit.

A legelső fejlesztő csoportot (mi, kismamák egyszerűen baba-mama klubnak neveztük akkoriban) a Caritas helyi szervezetének keretén belül 2007-ben indította útjára Mezei Borbála gyógypedagógus. Az akkoriban induló babacsoportnak mi is tagjai voltunk nagyfiammal, majd két év múlva az új helyiségbe (Deus Prividebit Házba) költözött székhelyen kisfiammal is. A heti rendszerességgel tartott gyerekfoglalkozások mellett a központ a kismamáknak is rendszeresen színes programokat, megbeszéléseket, előadásokat szervezett. Ennek keretén belül nyílt alkalom arra, hogy megosszam a kismamákkal azokat az érzéseket, gondolatokat, amelyeket az esti meseolvasás kapcsán gyermekeimmel megtapasztaltam. Ezzel párhuzamosan kezdtem az olvasóvá nevelés kisgyerekkori megalapozásával és a kortárs gyermekirodalommal foglalkozni, annál is inkább, mert a tanítóképzőben, ahol jelenleg pedagógusként dolgozom lehetőség nyílt a téma tantárgyszintű oktatására. A téma azonban nemcsak a leendő pedagógusok számára jelent lényeges szakmai ismeretet, hiszen az olvasóvá nevelés már az óvodáskor előtt elkezdődik, éppen ezért szükséges, hogy a kismamák, leendő és gyakorló szülők idejében megismerkedjenek ezzel a kérdéskörrel. Az olvasóvá nevelés kérdésének népszerűsítésére kiváló teret nyújtanak a Caritas keretén belül működő Korai fejlesztő központ által évről évre megszervezett Nyílt Napok.
A több napos rendezvényen a változatos és vonzó gyerekprogramok mellett érdekes és a szülők számára igen hasznos előadásokra is sor kerül. Az esti meseolvasással kapcsolatos szülői tapasztalataim megosztásán kívül ezeken a beszélgetéseken  szakmai ajánlásokat is teszek arról, hogy hogyan válasszanak gyerekkönyveket a szülők, milyen irodalmi, esztétikai, pszichológiai és pedagógiai érveket, szempontokat vegyenek figyelembe mikor könyvet vásárolnak gyermeküknek, mikor és milyen műfajokkal kezdjék el az esti meseolvasást, melyek azok a klasszikus és kortárs szerzők és művek, melyeket érdemes  beszerezni.

Az előadást gyerekkönyvek bemutatásával szemléltetem, melynek során a szülők megismerkedhetnek a legrangosabb gyerekkönyvkiadók, illusztrátorok, szerzők alkotásaival is.

Az első gyermeklapok Erdélyben

Az erdélyi magyar irodalmi életben két évszázados hagyományra tekinthet vissza a gyermeksajtó: első kezdetleges jelentkezésével már a XVIII. század végén találkozunk (Seelmann Károly Gyermekek barátja című heti írása átdolgozás németből). Kolozsváron jelentek meg az első eredeti magyar nyelvű gyermeklapok: A Gyermekbarát Szilágyi Ferenc szerkesztésében (1843-44), majd a Fiatalság barátja Brassai Sámuel szerkesztésében (1851). Ezek próbálatk először versenyre kelni a jobb anyagi körülmények között szerkesztett német gyermeklapokkal.

A két vh. közötti időszak úttörő jelentőségű gyermeklapja, a Benedek Elek szerkesztette Cimbora (1922-29) haladó tartalmával és szerkesztési módjával nagy hatással volt a többi gyermeklapra. A lap tényleges szerkesztését Szentimrei Jenő vállalta fel azzal a céllal, hogy valamiképpen pótolja a trianoni határokon immár át nem engedett gyermeklapokat a Jó Pajtást és az Én Újságomat, és magyar nyelvű gyermeklapot adjon az erdélyi gyermekek kezébe. Szentimrei mint szerkesztő az előbb említett két gyermeklapot tekintette mércének Tudjuk, hogy Benedek Elek mindkét lap munkatársa volt, tehát mikor Szentimrei egyéb kolozsvári elfoglaltságára hivatkozva átadta "bátyámnak" a lap szerkesztését, már rendelkezett némi jártassággal, ami egy ilyen nemű szerkesztői munka elvégzését illeti. Sőt, sikerült a legnagyobb presztízsű írógárdát megnyernie a lap munkatársainak. Így jöhetett létre e hét évet megélt (haláláig szerkeszti a lapot) "tartalmas, kedves, kedélyes polgári gyermeklap" Erdélyben, mely nélül állíthatjuk, hogy sokkal szegényebb maradt volna a magyar gyermekirodalom.

Említettem az előbb, hogy nagy hatással volt az összes többi erdélyi gyermeklapra. Melyek voltak ezek? Nagyváradon 1921-ben jelent meg a tiszavirágéletű Jó gyermek, egy évvel később Temesváron a Kubán Endre szerkesztette Gyerekújság , Brailában a Gyertyafény, Torró Miklós lapja, és Szatmáron 1933-ban a Kis Pajtás.

Gyermekek számára mellékleteket adtak ki a jelentősebb napi-vagy hetilapok is. A Brassói Lapok Gyermekvilág című rovatának folytatásaként a Családi Kör Teleky Dezső szerkesztésében (1924-28), az aradi Vasárnap pedig Kis Vasárnap címen adott ki időszaki gyermekmellékleteket.

Bár mindezek változatos tartalom kialakítására törekedtek, egyikük sem tudott a Cimbora örökébe lépni.

(Megj. a Romániai Irodalmi Lexikon Székely Erzsébet által megírt Gyermeklap szócikke alapján)

Rendhagyó gyermekirodalom-vizsga

Ma a IV. éves hallgatókat (Tanítóképző Főiskola) vizsgáztattam gyermekirodalomból. Nálunk a gyermekirodalom két féléves tantárgyi modull, a II. félévben, melynek végéhez értünk, a kortársakról beszélek, és ezt is kérem számon. A felhagyott tananyag nagyjából megegyezett a nemrég megjelent Navigátor tartalmával!

Szóval belépek a tanterembe, 28 hallgató néma csendben olvas, jegyzetel, ismétel, egyszóval vizsga előtti drukk. Érzik rajtam a lelkesedést, mikor a kortárs gyermekirodalomról beszélek, úgyhogy ilyenkor nagy a vizsga előtti megfelelési kényszer. Csakhogy ők nem sejtik, hogy ma egy rendhagyó vizsgán vesznek részt.

Hónom alatt két pakk: a Csodaceruza 46., illetve 47. számai. Kiosztás után felírom a tételeket a táblára.Ezek a következők:

1. Nevezzen meg 5 olyan kortárs magyar illusztrátort, akik az utóbbi egy-két évben értékes gyerekkönyveket illusztrált!

2. Nevezzen meg 3 olyan tavaly megjelent gyermekkönyvet, amelyek itt, Erdélyben láttak napvilágot!

3. Melyek aozk a gyerekkönyvkiadók Magyarországon, illetve Erdélyben (5-5), amelyek színvonalas, minőségi gyerekkönyvek kiadását vállalják fel az utóbbi években?

4. Mutasson be, írjon le egy tavaly megjelent gyermekverskötetet! (egy magyarországi, illetve egy erdélyi költő kötetét)

5. Válasszon ki egy-egy gyerekkönyvet (minden korosztályból egyet), melyet szívesen megvásárolna gyerekének, illetve tanítványainak. Kérem indokolja pár mondatban választását!

Megj. Használhatják a padon lévő Csodaceruzák legújabb számait!

Nagy sóhajtás hallatszik a teremből, búzgón nekifog a társaság, én pedig megkönnyebülten ülök le olvasni egy órát a katedra mellé. Egy óra olvasás! Luxus.